19. Разговорить незнакомого сверстника
Сопоставить ответы незнакомых сверстников на разные вопросы
Цель: попытаться разговорить незнакомого сверстника и описать его реакцию
Методология исследования:
1) Я вышел на улицу и смог найти достаточное количество детей.
2) Я задал по вопросу трём детям и записал результат в таблицу.
3) Также я записал свои впечатления после каждого полученного ответа.
Вывод:
Методология исследования:
1) Я вышел на улицу и смог найти достаточное количество детей.
2) Я задал по вопросу трём детям и записал результат в таблицу.
3) Также я записал свои впечатления после каждого полученного ответа.
Вывод:
Вывод:
После этого опроса мне было приятно на душе, поскольку большинство всё-таки помогло мне, не отказали на просьбу о помощи, или не начали высмеивать меня из-за “ошибки”, когда я их приветствовал как старых друзей. Но всё – таки было немного грустно, поскольку лишь один из трёх “опрошенных” ответил приветствием, а один из трёх “опрошенных” ответил на просьбу о помощи отказом и проигнорировал меня. Несколько плохих ответов испортило хорошее впечатление.
После этого опроса мне было приятно на душе, поскольку большинство всё-таки помогло мне, не отказали на просьбу о помощи, или не начали высмеивать меня из-за “ошибки”, когда я их приветствовал как старых друзей. Но всё – таки было немного грустно, поскольку лишь один из трёх “опрошенных” ответил приветствием, а один из трёх “опрошенных” ответил на просьбу о помощи отказом и проигнорировал меня. Несколько плохих ответов испортило хорошее впечатление.
